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古代著名說話學家趙元任是個多面手，在浩繁學術、藝術範疇都有非凡建樹，音樂便是此中之一。趙元任平生創編音樂作品達148首，此中歌曲40多首。校歌作品固然多少數字未幾，但基礎都是傳唱至今的精品。
趙元任從小遭到傑出的家庭教導，母親善於演唱昆曲，父親精曉竹笛吹奏。趙元任潛移默化，自幼便非常愛好音樂，小學時就常借閱音樂相干冊本。在黌舍里，他常常餐與加入音樂運動，參加黌舍獨唱團，參演話劇；選修音樂課程，節衣縮食買二手鋼琴。留美時代，趙元任師從著名音樂學家，體系進修了和聲學與作曲法，還學會了吹奏多種樂器。
學成回國后，趙元任在清華年夜學任教，傳授心思學、說話學、哲學、數學、英語等課程，業余從事音樂創作。趙元任作曲的《教我若何不想她》是最為著名的晚期藝術歌曲之一，《戰爭停止曲》是中國鋼琴音樂奠定之作，還有年夜型獨唱《海韻》，將常州處所吟誦古詩聲調加以擴大的《聽雨》，在無錫方言基本上創作的《賣布謠》等。不為人知的是，趙元任仍是我國古代多首著名校歌的曲作者。
據考據，廈門年夜黌舍歌是趙元任為我國高校創作的第一首校歌，也是我國西北地域最早的年夜黌舍歌。1920年，教學場地教導家鄧萃英被愛國華裔、廈門年夜學開辦人陳嘉庚錄用為廈門年夜黌舍長。獲得陳嘉庚的批准，鄧萃英約請化學家鄭貞文為廈門年夜學撰寫校歌歌詞，隨后請人將歌詞送呈在清華年夜學任教的趙元任譜曲。
此時，趙元任正在為來華演講的美國粹者羅素做翻譯。他慨然應允為廈門年夜黌舍歌譜曲。1921年4月前，也就是廈門年夜學開學之前，趙元任完成譜曲，由專人帶回廈門年夜學。是以，在開學式上，廈門年夜學首批先生得以獨唱了廈門年夜黌舍歌。
歌詞中先后四次呈現的“吁嗟乎！南邊之強！個人空間”出自《禮記·中庸》，可謂警勵之句。后來“南邊之強”成為廈門年夜學的代稱。
在此之前，中國年夜大都古代歌曲都是書院樂歌形式，即拔取歐美現成曲調從頭填詞，原創歌曲很少。可以說，趙元任等人開啟了我國古代音樂由中國人自力作曲作詞的新階段。
音樂家賀綠汀評價趙元任的譜曲“與歌詞說話的聯合非常親密，深入抒發了原詞的意境和情感”。廈門年夜黌舍歌就是如許一首歌曲，譜曲有傳統德奧音樂藝術作風。曲式采用那時國際少見的單二部曲式構造，含A、B兩個樂段。校歌主歌部門旋律流利悠揚，相似江南小調，副歌部門則經由過程音程騰躍加強氣概，兼具傳統雅樂的穩重與古代音樂的張力。
趙元任后來屢次將這首歌編進本身的音樂作品集中。趙元任的女兒趙如蘭還將此曲改編為四部和聲歌曲，使歌曲加倍氣概恢宏。廈門年夜黌舍歌的問世晉陞了草創的廈門年夜學著名度，也讓陳嘉庚辦學興教的業績廣為人知。受廈門年夜學影響，西南年夜學、云南年夜學也紛紜約請趙元任創作校歌。
1928年6月，日軍制造皇姑屯事務，張作霖被炸身亡。28瑜伽教室歲的張學良主政西南，8月，他兼任西南年夜黌舍長。在西南年夜學成立6周年校慶前夜，張學良派西南年夜學元老孫獻赴京，約請北京年夜學傳授劉半農為西南年夜黌舍歌作詞。這首歌的歌詞頗有地區特點，開篇便是“白山兮高高，黑水兮滾滾”，將西南風景和故鄉情懷融進此中。那時國際時局動蕩，國外列強對我國西南虎視眈眈，劉半農采用《楚辭》的句式，歌詞中多用“兮”字，讀來有很強的憂患認識，道出時人對日、俄等侵犯權勢進一個步驟搶奪西南江山的擔心：“痛國難之未已，恒憤火之中燒。長蛇兮薦食，封豕兮喧呶。灼灼兮其目，霍霍兮其刀。茍保衛之不力，奚分割之能逃？惟臥薪而嘗膽，庶雪恨于一朝。”歌詞完成后，由劉半農的老錯誤趙元任譜曲。從1924年在巴黎相見，到1934年劉半農往世，他們共一起配合了11個年初，可謂黃金錯誤，創作了多首傳唱至今的藝術歌曲。
這首校歌曲調大方鼓動感動，氣概如同軍歌，傾吐了師生滿腔愛國主義情懷。歌曲出生3年后，九一八事情迸發，西南年夜學成為國際第一所亡命年夜學。黌舍在戰亂中經過的事況8次遷移，在亡命之路上，校歌為師生供給了精力支持。
周全抗戰迸發后，趙元任為南遷的北京年夜學、清華年夜學、南開年夜學構成的東北結合年夜學填了一首歌詞《迢迢長路往結合年夜學》：“迢迢長路往結合年夜學，往我所知最好的年夜學。”旋律是愛爾蘭平易近謠。
1938年，云南年夜學從省立升格為國立，成為我國西部邊境最早的綜合性年夜學之一，而此時黌舍還沒有校歌。新上任的校長、數學家熊慶來對此事非常上心。作為土生土長的云南人，熊慶來親身操刀作詞，他將深摯的鄉情和巨大的治學理念融進歌詞之中。歌詞完成后一段時光內并沒有譜曲。1938年4月，隨公民當局中心研討院汗青說話研討所遷到昆明的趙元任，在云南年夜學餐與加入清華年夜學29周年校慶，其間將清華校歌譜成四部獨唱。在云南年夜學，他還做了《中國音調》的演講。也許是在此時，校長熊慶來約請他為云南年夜黌舍歌譜曲。趙元任旋即分開云南前去美國。
1938年8月，趙元任在赴美國的路上，完成了云南年夜黌舍歌譜曲的任務，他的日誌里記載了此事：“在船上沒事，教教小孩子唱歌，這兩天還給云南年夜學編了一個校歌的曲譜。”時光應在1938年8月會議室出租3日至7日之間。在船上，想起國際戰亂頻繁，趙元任感歎“承平洋真是承平”，他“有心想寫工具”，于是在“過噴鼻港以前編了個云南年夜黌舍歌曲譜”。據考據，歌詞有兩個版本，趙元任是依據校歌初稿文本編譜，由於初稿教學場地與經熊慶來修正的歌詞在字數和韻律上沒有太年夜變更，所以沒有影響。
“太華巍巍，拔海千尋；滇池淼淼，萬山為襟……北極低懸赤道近，節候宜物復怡人……”云南年夜黌舍歌歌詞氣勢巨大，意境高遠，曲調高昂向上，佈滿積極悲觀的精力。
趙元任的校歌作品既是中國古代音樂教導的主要結果，也是中西文明融合的典范。他以學者的嚴謹衝破了傳統校歌創作的局限。他“進修東方技法，苦守中國作風”的做法，為古代校歌注進了兼具藝術高度與文明深度的內在，對我們明天的校歌創作仍具有深遠影響。
（作者：高川，系廈門年夜學嘉庚學院音樂系副傳授）
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